О проекте

Цели и содержание

Что мы делаем

Основные направления программы.

Наша команда

Участники Программы.

Координаторам

Рекомендации и методические материалы

Мы дети Земли

Галерея работ и добрых дел

понедельник, 14 декабря 2015 г.

Дарю книгу

    В конце ноября Центр творческого развития и гуманитарного образования школьников совместно с Районным комитетом охраны природы и детской библиотекой провели литературные чтения и Дармарку.
На мероприятие собралось более сорока человек, 16 человек из школ города СОШ №1, СОШ №2, СОШ №4, РГ «Эврика», СОШ №7 приняли участие в конкурсе чтецов.

Победители конкурса и члены жюри

    Теплую и задушевную атмосферу помогли создать игры "знакомство", организованные педагогом психологом ЦТРиГОШ, Потаповой Натальей Витальевной. Дети с удовольствием читали произведения местного поэта П.П.Бернова, а также С. Михалкова, С. Есенина, М. Краснобаевой и других авторов. Экспертному жюри было сложно определить победителей, все участники были по - своему хороши. В итоге дипломы победителей и призы были присуждены 8 участникам. Все участники конкурса чтецов получили памятные подарки.


Дармарка. Обмен книгами
А после конкурса чтецов участников мероприятия ждала дармарка (ярмарка даром). Смысл дармарки заключается в том, что отдавая или обмениваясь книгами, как в данном случае, или другими предметами, мы помогаем сберечь наши природные ресурсы: ведь каждая сохраненная книга - это сбереженные от вырубки для производства бумаги деревья. Все ребята принесли уже прочтенные книги, книги из которых они «выросли», чтобы  обменяться ими или подарить их тем, кому они нужны.

Эта душевная встреча не просто подарила ребятам незабываемые минуты соприкосновения с поэзией, образами родной природы в стихах, но и помогла почувствовать себя частью нашей природы, пусть пока еще и маленьким, но способным позаботиться о ней, человеком. 

вторник, 3 ноября 2015 г.

Бережливые хозяева земли


В программе Зелёных школ Олёкмы октябрь посвящен энергосбережению -  экономии тепла и электричества. Педагогами центра были проведены уроки в двух школах города: в СОШ №4 для 20 ребят из 3-4 класса и в СОШ №7 для малышей из нулевого класса (10 человек).

«Сохраним энергию» – тема занятия для школьников СОШ №4. Ребята узнали, что такое энергия, какие виды энергии бывают на земле, для чего и как ее нужно беречь.  


«Бережливые хозяева Земли» - игровое занятие для дошколят из нулевого класса, на котором Гном Эконом в доступной форме рассказал ребятам об энергосбережении. Дети отгадывали загадки, выполняли интересные задания. И самое главное, учились быть бережливыми хозяевами Земли!



воскресенье, 25 октября 2015 г.

Радостная новость

Центр творческого развития и гуманитарного образования школьников сердечно поздравляет Аню Таций и ее руководителя Т.В.Таций, достойно представивших г.Олекминск и Республику Саха на международном юниорском лесном конкурсе. Работе Ани присуждено 3 место.

четверг, 15 октября 2015 г.

Осенний учет птиц

В первые выходные октября в Олёкминском районе прошли Международные дни учёта птиц.  В наблюдениях приняли участие 140 ребят из 9 ОУ нашего района. Возраст участников был различный: начиная от самых маленьких – воспитанники д/с «Сардаана» (с. 2-Нерюктяйинск) и Троицкой школы – д/с, и заканчивая учащимися старшего звена.
Наблюдения велись как на территории населённого пункта, так и в  лесу,  по берегам  рек и других водоемов.
По итогам наблюдений были учтены следующие виды птиц:
  • Воробей – 492 особи
  • Большая синица – 145 особей
  • Поползень – 7 особей
  • Чечётка – 3 особи
  • Клёст – еловик – 10 особей
  • Свиристель – 30 особей
  • Желна – 8 особей
  • Большой пёстрый дятел – 20 особей
  • Малый пёстрый дятел – 26 особей
  • Кедровка – 11 особей
  • Пуночка – 2 особи
  • Чёрная ворона – 170 особей
  • Ворон – 90 особей.

Кроме этого в эти дни участники наблюдали 108 особей неизвестного вида, а также увидели 23 сороки, 5 уток, 4 кукшы, 3 буроголовые гаички и одну кукушку.


среда, 30 сентября 2015 г.

Международный водный мониторинг 2015

18 сентября во всём мире отмечается Всемирный день мониторинга воды. Этот праздник появился в 2003 году, его инициатором  выступил американский Фонд чистой воды. Его цель - повышение информированности населения о проблемах защиты водных ресурсов от загрязнения.
В праздновании Всемирного дня мониторинга воды с каждым годом принимает участие все больше стран. Традиционным мероприятием этого дня является забор проб воды в разных уголках мира для оценки ее качества и безопасности.

В Олёкминском  районе в Международном водном мониторинге приняли  участие  65 учащихся из 10 ОУ.  Исследования проводились на берегу реки Лена, в среднем ее течении, в районе города Олекминска, ручья Чуолаhас (с. Хоринцы), а также брались пробы из поземного источника (водный  ресурс Урицкого наслега). В рамках мониторинга участники провели уборку прибрежных территорий.
Всем  ребятам и руководителям вручены сертификаты участника Международного водного мониторинга.

Для того чтобы просмотреть результаты наблюдений всех участников пройдите по ссылке    

среда, 29 апреля 2015 г.

Весенний учет птиц



4-5 апреля в Олёкминском районе проводился Весенний учет птиц, в котором могли принять участие все желающие для того, чтобы изучать, наблюдать за птицами.
Цель Весеннего учета птиц  - привлечь внимание людей к миру птиц, к проблемам сохранения мест их обитания и охраны природы в целом.

пятница, 17 апреля 2015 г.

Урок-приключение «В диких условиях»

Обсуждение задания в команде 
С 1 по 10 апреля в ряде школ Олекминского района сотрудниками МБОУ ДОД «ЦТР и ГОШ» был организован урок-приключение «В диких условиях», в рамках Российской программы «Капитаны России». "Капитаны России" - образовательная программа для школьников, ее цель  — создание сообщества предпринимателей, которые станут лидерами новой экономики знаний.
      «В диких условиях» - это урок-приключение с элементами проф-ориентации и эко-образования. Это яркие впечатления и ценный опыт для тех, кому пора определиться с профессией. В уроке приняли участие 71 старшеклассник, из 4 школ района.
     В ходе урока ребята попали на необитаемый остров с ограниченными ресурсами. Их задача — не просто выжить, но и выбрать себе социальные роли, чтобы построить успешное, процветающее общество в гармонии с природой. Ребята разбились по  группам, определили для себя профессию и с интересом решали поставленные перед ними вопросы, выбирая стратегию развития своего сообщества на острове. Каждый из
Работа в онлайн режиме  
участников игры принимал решение, каждый влиял на общий итог развития своего необитаемого острова. Задания урока подобраны так, что
 помогают взглянуть на окружающий мир «с высоты птичьего полёта», осознать многообразие связей в социуме, экономике и экосистеме. 
    Вторая часть урока проходила в он-лайн режиме. Ребята узнали какой тип  общества они построили и выполнили онлайн - испытания. В конце игры школьники узнали, свою ли роль они на себя примерили и им были даны рекомендации, какие профессии подходят каждому из участников в реальной жизни. 


Расскажите о нас друзьям